Магистерская программа

Институт регионоведения (IfR) отвечает за международно-ориентированную магистерскую программу «Регионоведение/пространственное планирование», которая ориентирована на студентов из стран Глобального Юга или на тех, кто хочет получить подготовку для работы в этих странах. Существуют три различные учебные программы, общее внимание в которых уделяется регионоведению с анализом особенных проблем развивающихся стран и стран с формирующейся рыночной экономикой, а также основанной на этом концепции планирования. Помимо магистерской программы, которая длится четыре семестра и полностью проходит в Карлсруэ, предлагаются две трансграничные программы, в которых два семестра обучения будут проходить в Карлсруэ и два семестра в Консепсьоне/Чили или в Кордове/Аргентина.

K сферам деятельности абитуриентов относятся государственное пространственное планирование, сотрудничество в целях развития стран (EZ), защита климата, охрана природы или окружающей среды, предотвращение стихийных бедствий и многие другие области, которые сегодня всё больше выходят на первый план для того, чтобы формировать будущее земли устойчивым, экологически совместимым и социально справедливым образом.

Studierende sitzen auf Felsen an der chilenischen Pazifikküste.
Магистерская программа регионове­дения KIT
Eine Straße, die sich am Südlichen Wendekreis durch die karge Atacama Wüste zieht.
Немецко-аргентинская двойная магистерская программа
Exkursion auf den schneebedeckten Gipfeln der Anden.
Немецко-чилийская двойная магистерская программа

 

Цель учебной программы

Регионоведение и пространственное планирование занимаются анализом и решением пространственных проблем, прежде всего на региональном уровне. Особенные проблемы в области регионоведения и регионального планирования в развивающихся странах или странах с формирующейся рыночной экономикой составляют существенную тематическую часть учебной программы.

Целью обучения магистерской программы является способность абитуриентов, выявлять и анализировать конкретные проблемы в области регионоведения. Кроме того, абитуриенты должны уметь разрабатывать и внедрять подходящие решения в области пространственного планирования. Для этого им необходимы не только знания в регионоведении и её фундаментальных основ в области экологии, экономии и социологии, но также знания об инструментах анализа региональных структур, развитий и конфликтов пространственного использования.

Такие темы, как охрана окружающей среды и предотвращение стихийных бедствий, последствия изменения климата, такие как угроза биоразнообразию, а также влияние на людей и на их среду обитания, относятся к темам регионоведения. В процессе пространственного планирования необходимо также учитывать социальные и экономические вызовы для того, чтобы иметь возможность содействовать выработке подходящего решения для устойчивого и социально приемлемого будущего.

 

Junge mit Wasserkrug auf dem Weg über einen eingetretenen Pfad zu einer Wasserstelle. Weiter vor ihm läuft eine Frau, ebenfalls mit Wasserkrug auf dem Weg zur Wasserstelle.Raju Sarkar
Условия обучения и учебная среда

Магистерская программа IfR в области региональной науки / пространственного планирования обучает выпускников со всего мира, особенно для работы в развивающихся и развивающихся странах. Особенные проблемы в области регионоведения и регионального планирования в развивающихся странах или странах с формирующейся рыночной экономикой составляют существенную тематическую часть учебной программы.

Целью обучения магистерской программы является способность абитуриентов, выявлять и анализировать конкретные проблемы в области регионоведения. Кроме того, абитуриенты должны уметь разрабатывать и внедрять подходящие решения в области пространственного планирования. Для этого им необходимы не только знания в регионоведении и её фундаментальных основ в области экологии, экономии и социологии, но также знания об инструментах анализа региональных структур, развитий и конфликтов пространственного использования.

Такие темы, как охрана окружающей среды и предотвращение стихийных бедствий, последствия изменения климата, такие как угроза биоразнообразию, а также влияние на людей и на их среду обитания, относятся к темам регионоведения. В процессе пространственного планирования необходимо также учитывать социальные и экономические вызовы для того, чтобы иметь возможность содействовать выработке подходящего решения для устойчивого и социально приемлемого будущего.

 

Структура обучения

Пожалуйста, обратитесь к соответствующему справочнику по модулям в соответствии с годом начала обучения для определения структуры обучения.  

Frauen und Kinder mit Wasserkrügen aufgereiht in einer Warteschlange vor einer von der Entwicklungshilfe gesponsorten Wasserstelle.Raju Sarkar

Магистерские программы в сравнении

  Магистерская программа по регионоведению (KIT) Немецко-аргентинская двойная магистерская программа Немецко-чилийская двойная магистерская программа
Выпуск Магистр наук в области регионоведения Магистр наук в области регионоведения и Magíster en Ciencia Regional e Impacto Ambiental Магистр наук в области регионоведения и Magíster en Ciencias Regionales
    (Двойной титул) (Двойной титул)
Фокус Стратегии для слаборазвитых регионов Регионоведение и изменения окружающей среды Природные риски и готовность к стихийным бедствиям
 
  • Основы регионоведения: Экология, экономика и социология, связанные с пространством
  • Вызовы в области регионоведения и пространственного планирования в развивающихся странах или странах с формирующейся рыночной экономикой
  • Инструменты анализа региональных структур, развитий и конфликтов пространственного использования: качественные и количественные методы исследования, геоинформационная система (GIS), …
  • Методы, инструменты и проблемы пространственного планирования на местном и региональном уровне, в Германии и за её пределами
  Административная структура, административная деятельность и менеджмент сетей в международном контексте. Антропогенное давление на воздух, воду и землю, их обработка и управление. Возможности и проблемы пространственного планирования при управлении рисками и адаптации к изменению климата. 
Стандартный период обучения 4 семестра (2 года) 4 семестра (2 года) 4 семестра (2 года)
ECTS-баллы 120 120 120
Начало обучения Зимний семестр
(Начало лекций:
середина октября)
Зимний семестр
(Начало лекций:
середина октября)
Зимний семестр
(Начало лекций:
сентябрь)
Крайний срок подачи заявки 30 сентября 30 сентября 30 сентября
 

По организаторским причинам мы настоятельно рекомендуем Вам подать заявку до 15-го июля.
(получение визы, поиск жилья…)

По организаторским причинам мы настоятельно рекомендуем Вам подать заявку до 15-го июля.
(получение визы, поиск жилья, соискание стипендии, …)

По организаторским причинам мы настоятельно рекомендуем Вам подать заявку до 15-го июля.
(получение визы, поиск жилья, начало обучения в Чили в сентябре, …)
Количеств мест обучения   10 10
Язык Немецкий Немецкий и испанский Немецкий и испанский
Местонахождение
  • KIT, Карлсруэ/Германия
  • Многонедельное пребывание в одной из развивающихся стран или стран с формирующейся рыночной экономикой на второй год обучения для проведения исследования
  • KIT, Карлсруэ/Германия
    (1 и 2 семестр)
  • UTN, Кордова/Аргентина
    (3 и 4 семестр)
  • Многонедельное пребывание в Латинской Америке на второй год обучения для проведения исследования
  • UdeC, Консепсьон/Чили
    (1 и 4 семестр)
  • KIT, Карлсруэ/Германия
    (2 и 3 семестр)
  • Многонедельное пребывание в Латинской Америке на второй год обучения для проведения исследования

 

Контактным лицам

У Вас возникли вопросы по нашей программе обучения? Наши контактные лица будут рады Вам помочь.

Portrait der Mitarbeiterin Marion Hitzeroth

Доктор Марион Хитцерот

Координация магистерской программы по регионоведению/пространственному планированию в KIT-е

 

 

Комната № 307

Тел.ном.: +49 721 608 46317

Факс: +49 721 608 42888

E-Mail: marion hitzeroth∂kit edu

Portrait der Mitarbeiterin Gundula Marks

Гундула Maрks

Контактные лица магистерской программы по регионоведению/пространственному планированию в KIT-е

 

Комната № 308

Тел.ном.: +49 721 608 43632

Факс: +49 721 608 42888

E-Mail: gundula marks∂kit edu

Portrait des Mitarbeiters Prof. Dr. Andreas Braun

Июн-проф. Доктор rer. нат. Андреас Ч. Браун

Руководство двойной магистерской программы Аргентина и Чили

 

Комната № 311

Тел.ном.: +49 721 608 43862

Факс: +49 721 608 42888

E-Mail: andreas ch braun∂kit edu

Portraitfoto der Mitarbeiterin Jennifer Mesters

Дженнифер Местерс

Координация двойной магистерской программы Аргентина и Чили

 

Комната № 405

Тел.ном.: +49 721 608 46315

Факс: +49 721 608 42888

E-Mail: jennifer mesters∂kit edu

Portraitfoto des Institutsleiters Joachim Vogt

Prof. Dr. rer. nat. Joachim Vogt

Руководство института, Руководство двойной магистерской программы Чили


Комната №317

Тел.ном.:+49 721 608 46335

Факс: +49 721 608 42888

E-mail: vogt∂kit edu

Portraitfoto der Mitarbeiterin Maria-Dorothea Wolf

Maria-Dorothea Wolf

двойной магистерской программы Аргентина и Чили

 

Комната №303

Тел.ном.:+49 721 608 42384

Факс: +49 721 608 42888

E-Mail: d wolf∂kit edu