Магистерская программа
Институт регионоведения (IfR) отвечает за международно-ориентированную магистерскую программу «Регионоведение/пространственное планирование», которая ориентирована на студентов из стран Глобального Юга или на тех, кто хочет получить подготовку для работы в этих странах. Существуют три различные учебные программы, общее внимание в которых уделяется регионоведению с анализом особенных проблем развивающихся стран и стран с формирующейся рыночной экономикой, а также основанной на этом концепции планирования. Помимо магистерской программы, которая длится четыре семестра и полностью проходит в Карлсруэ, предлагаются две трансграничные программы, в которых два семестра обучения будут проходить в Карлсруэ и два семестра в Консепсьоне/Чили или в Кордове/Аргентина.
K сферам деятельности абитуриентов относятся государственное пространственное планирование, сотрудничество в целях развития стран (EZ), защита климата, охрана природы или окружающей среды, предотвращение стихийных бедствий и многие другие области, которые сегодня всё больше выходят на первый план для того, чтобы формировать будущее земли устойчивым, экологически совместимым и социально справедливым образом.
Tätigkeitsfelder für Absolventen finden sich u. a. in der staatlichen Raumplanung, in der Entwicklungszusammenarbeit, im Klimaschutz, Natur- oder Umweltschutz, in der Katastrophenvorsorge und vielen weiteren Bereichen, die heute immer stärker in den Fokus rücken, um die Zukunft der Erde nachhaltig, umweltverträglich und sozial gerecht mitzugestalten.
Регионоведение и пространственное планирование занимаются анализом и решением пространственных проблем, прежде всего на региональном уровне. Особенные проблемы в области регионоведения и регионального планирования в развивающихся странах или странах с формирующейся рыночной экономикой составляют существенную тематическую часть учебной программы.
Целью обучения магистерской программы является способность абитуриентов, выявлять и анализировать конкретные проблемы в области регионоведения. Кроме того, абитуриенты должны уметь разрабатывать и внедрять подходящие решения в области пространственного планирования. Для этого им необходимы не только знания в регионоведении и её фундаментальных основ в области экологии, экономии и социологии, но также знания об инструментах анализа региональных структур, развитий и конфликтов пространственного использования.
Такие темы, как охрана окружающей среды и предотвращение стихийных бедствий, последствия изменения климата, такие как угроза биоразнообразию, а также влияние на людей и на их среду обитания, относятся к темам регионоведения. В процессе пространственного планирования необходимо также учитывать социальные и экономические вызовы для того, чтобы иметь возможность содействовать выработке подходящего решения для устойчивого и социально приемлемого будущего.
Магистерская программа IfR в области региональной науки / пространственного планирования обучает выпускников со всего мира, особенно для работы в развивающихся и развивающихся странах. Особенные проблемы в области регионоведения и регионального планирования в развивающихся странах или странах с формирующейся рыночной экономикой составляют существенную тематическую часть учебной программы.
Целью обучения магистерской программы является способность абитуриентов, выявлять и анализировать конкретные проблемы в области регионоведения. Кроме того, абитуриенты должны уметь разрабатывать и внедрять подходящие решения в области пространственного планирования. Для этого им необходимы не только знания в регионоведении и её фундаментальных основ в области экологии, экономии и социологии, но также знания об инструментах анализа региональных структур, развитий и конфликтов пространственного использования.
Такие темы, как охрана окружающей среды и предотвращение стихийных бедствий, последствия изменения климата, такие как угроза биоразнообразию, а также влияние на людей и на их среду обитания, относятся к темам регионоведения. В процессе пространственного планирования необходимо также учитывать социальные и экономические вызовы для того, чтобы иметь возможность содействовать выработке подходящего решения для устойчивого и социально приемлемого будущего.
Zielgruppe
Der Masterstudiengang richtet sich an Absolventinnen und Absolventen mit einem Hochschulabschluss in einem Bachelor- oder Masterstudiengang in einem raum- oder planungsrelevanten Fach. Sie sind in den Regionen des globalen Südens in der Regionalentwicklung tätig oder wollen es künftig sein. Nach Abschluss des Masterstudiengangs Regionalwissenschaft werden Sie überwiegend in staatlichen Behörden tätig sein, aber auch in Nichtregierungsorganisationen (NGOs), Beratungsunternehmen oder Forschungs- und Ausbildungseinrichtungen oder Organisationen der Entwicklungszusammenarbeit.
Raum- oder planungsrelevanten Fachrichtungen sind z. B.:
- Raum- oder Stadtplanung
- Städtebau
- Umweltplanung, Umweltschutz
- Geographie
- Ökologie
- Soziologie
- Volkswirtschaftslehre
- Agrar- und Forstwirtschaft
Auch andere zielführende Studiengänge sind möglich. Sprechen Sie uns gerne an!
Ein ausgeprägtes Interesse an Entwicklungsländerforschung, Entwicklungszusammenarbeit, Umweltschutz und Umweltplanung oder Katastrophenprävention sowie praktische Erfahrungen in den o. g. Tätigkeitsfeldern sind willkommen. Wir pflegen eine wissenschaftliche und kritische Denkweise, Weltoffenheit und Eigeninitiative.
Структура обучения
Пожалуйста, обратитесь к соответствующему справочнику по модулям в соответствии с годом начала обучения для определения структуры обучения.
Магистерские программы в сравнении
| Магистерская программа по регионоведению (KIT) | Немецко-аргентинская двойная магистерская программа | Немецко-чилийская двойная магистерская программа | |
|---|---|---|---|
| Выпуск | Магистр наук в области регионоведения | Магистр наук в области регионоведения и Maestría en Ciencia Regional e Impacto Ambiental | Магистр наук в области регионоведения и Magíster en Ciencias Regionales |
| (Двойной титул) | (Двойной титул) | ||
| Фокус | Стратегии для слаборазвитых регионов | Регионоведение и изменения окружающей среды | Природные риски и готовность к стихийным бедствиям |
|
|||
| Административная структура, административная деятельность и менеджмент сетей в международном контексте. | Антропогенное давление на воздух, воду и землю, их обработка и управление. | Возможности и проблемы пространственного планирования при управлении рисками и адаптации к изменению климата. | |
| Стандартный период обучения | 4 семестра (2 года) | 4 семестра (2 года) | 4 семестра (2 года) |
| ECTS-баллы | 120 | 120 | 120 |
| Начало обучения | Зимний семестр (Начало лекций: середина октября) |
Зимний семестр (Начало лекций: середина октября) |
Зимний семестр (Начало лекций: сентябрь) |
| Крайний срок подачи заявки | 30 сентября | 30 сентября | 30 сентября |
|
По организаторским причинам мы настоятельно рекомендуем Вам подать заявку до 15-го июля. |
По организаторским причинам мы настоятельно рекомендуем Вам подать заявку до 15-го июля. |
По организаторским причинам мы настоятельно рекомендуем Вам подать заявку до 15-го июля. (получение визы, поиск жилья, начало обучения в Чили в сентябре, …) |
|
| Количеств мест обучения | 10 | 10 | |
| Язык | Немецкий | Немецкий и испанский | Немецкий и испанский |
| Местонахождение |
|
|
|